Wie lassen sich innerhalb von 360-Grad-Videos Informationen vermitteln und „Geschichten“ erzählen, obwohl die Rezipienten in der Wahl des Bildausschnitts frei sind? Welche spezifischen gestalterischen Möglichkeiten eröffnen sich mit 360-Grad-Video und welche Einschränkungen in der Inszenierung von Inhalten sind damit im Vergleich zu „klassischen“ Video-Formaten verbunden?